FORMAT PENILAIAN KINERJA GURU
DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama guru :
Mata pelajaran :
Pokok Materi :
Kelas / Semester :
| No | Penampilan Guru | Skors *) |
| 1 | Kemampuan membuka pelajaran a. Menarik perhatian siswa b. Memberikan motivasi awal c. Memberikan apersepsi (kaitan materi yang sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan) d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diberikan e. Memberikan acuan bahan ajar yang akan diberikan | |
| 2 | Sikap guru dalam proses pembelajaran a. Kejelasan artikulasi suara b. Variasi gerakan badan tidak mengganggu perhatian siswa c. Antusiasme dalam penampilan d. Mobilitas posisi mengajar | |
| 3 | Penguasaan bahan belajar (Materi pelaajaran) a. Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang direncanakan dalam RPP b. Kejelasan dalam melaksanakan bahan belajar (materi) c. Kejelasan dalam memberikan contoh d. Memeiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan bahan belajar | |
| 4 | Kegiatan belajar mengajar (Proses Pembelajaran) a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang disampaikan b. Penyajian bahan pelajaran sesuai dengan tujuan/indicator yang telah ditetapkan c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan merespon pertanyaan siswa d. Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu yang disediakan | |
| 5 | Kemampuan menggunakan media Pembelajaran a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media b. Ketepatan / kesesuaian penggunaan media dengan materi yang disampaikan c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam kegiatan pembelajaran | |
| 6 | Evaluasi pembelajaran a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP | |
| 7 | Kemampuan menutup kegiatan pembelajaran a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan c. Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran | |
| 8 | Tindak lanjut / Follow Up a. Memberikan tugas kepada siswa baik secara individu maupun kelompok b. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan dipelajari berikutnya c. Memberikan motivasi untuk selalu terus belajar | |
| | Jumlah skors Aspek Nilai penampilan (T) | |
Madiun, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nilai Akhir : ∑2R+3T =
5
Penilai
( . . . . . . . . . . . . .. . . . . . )
*) Skala Nilai 0 -4
Kriteria penilaian
Nilai 4 : jika semua descriptor tampak
Nilai 3 : jika hanya 3 deskriptor tampak
Nilai 2 : jika hanya 2 descriptor yang tampak
Nilai 1 : jika hanya 1 deskriptor yang tampak
Nilai 0 : jika tidak ada descriptor yang tampak
0 Komentar